„Ausleihen statt selber kaufen“ gehört seit jeher zur DNA einer Bibliothek. Die Bibliothek der Dinge greift diesen nachhaltigen Grundgedanken auf und stellt Gegenstände zur Ausleihe bereit, die nicht ständig gebraucht werden, die in der Anschaffung teuer sind oder die jemand einfach einmal testen will. Die Liste der Dinge, die in Bibliotheken ausgeliehen werden können, wird immer länger. So haben Bibliotheken inzwischen Akku-Schrauber, Nähmaschinen, Slacklines oder auch  Anzüge und Krawatten für Vorstellungsgespräche im Angebot.

Wir fordern von Kindern und Jugendlichen einen sorgsamen Umgang mit Handy, Konsole und PC. Wir wollen, dass sie nicht ständig Fortnite, Candy Crush, Snapchat, TikTok oder Instagram nutzen. Aber warum tun sie das trotzdem? Was sind die Methoden der App-Entwickler? Der Referent setzt auf Aufklärung. Nur wer weiß, wie uns Medien Kompetenz vorgaukeln und wie es ihnen gelingt uns abhängig zu machen, kann ohne Verbote seinen Umgang ändern.

Im Zeitalter des Internets sind die Informationen nur mehr einen Klick entfernt. Sind die Informationen zuverlässig? Ist die Quelle seriös? Für die Schüler/innen ist es oft nicht leicht, eine gute, seriöse Nachricht von einer gefälschten zu unterscheiden. Bei der Fortbildung werden sowohl Möglichkeiten aufgezeigt, die Schüler/innen für die Themen Informationsbeschaffung und -bewertung zu sensibilisieren als auch konkrete Alternativen wie z.B. das Suchportal "chiri.bz", Datenbanken und andere  digitale Ressourcen vorgestellt.

Können rosa-glitzer Prinzessinnen auch Monster jagen und hellblaue Ritter im Zauberwald auf Einhörnern reiten? Bilderbücher sind ein Spiegel unserer Gesellschaft, zeigen was wichtig ist und wer sichtbar ist. Sie eröffnen Möglichkeiten und schaffen Welten. Manchmal verstecken sich in Büchern auch Stereotype, die einengen  können. Was ist für Mädchen, was für Jungs? Wir überlegen gemeinsam, welchen Einfluss Bilder auf unseren Lebensalltag und den von Kindern haben.

Die ReferentInnen stellen neue Romane aus dem Herbstprogramm der Belletristik-Verlage vor. Die Palette der rezensierten Romane ist bunt: Romane für große und für kleine Bestände, für geübte und anspruchsvolle Leserinnen, Bücher, die leicht zu lesen sind, die uns bewegt und die wir zu Weihnachten verschenken würden, in die wir uns verliebt haben und die wir vor Spannung nicht mehr aus der Hand legen konnten … kurzum: für jede Bibliothek ist etwas dabei!

Die Teilnehmerinnen tauschen ihre Erfahrungen mit dem Planspiel “Die Fake Hunter” aus.

Zielgruppe: Leiterinnen und Mitarbeiterinnen von Öffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken, die an den Fake Hunter-Schulungen teilgenommen und vorzugsweise das Planspiel mit Schülerinnen und Schülern ausprobiert haben

Anrechenbar für Bibliotheksplan 2021 “Information & Beratung”

Mit dem SPID, der digitalen Identität, erhalten Sie einen einfachen, schnellen und sicheren Zugriff auf die Onlinedienste der öffentlichen Verwaltung der Gemeinde, des Landes und des Staates auf dem PC, Tablet oder Smartphone. In diesem Workshop erhalten Sie Informationen über SPID und wozu SPID genutzt werden kann. Ebenfalls helfen Ihnen die BegleiterInnen bei der Erstellung des SPID.

Mit dem SPID, der digitalen Identität, erhalten Sie einen einfachen, schnellen und sicheren Zugriff auf die Onlinedienste der öffentlichen Verwaltung der Gemeinde, des Landes und des Staates auf dem PC, Tablet oder Smartphone. In diesem Workshop erhalten Sie Informationen über SPID und wozu SPID genutzt werden kann. Ebenfalls helfen Ihnen die BegleiterInnen bei der Erstellung des SPID.

Mit dem SPID, der digitalen Identität, erhalten Sie einen einfachen, schnellen und sicheren Zugriff auf die Onlinedienste der öffentlichen Verwaltung der Gemeinde, des Landes und des Staates auf dem PC, Tablet oder Smartphone. In diesem Workshop erhalten Sie Informationen über SPID und wozu SPID genutzt werden kann. Ebenfalls helfen Ihnen die BegleiterInnen bei der Erstellung des SPID.

Dieses Seminar beschäftigt sich mit den unterschiedlichsten Techniken, einen Text lebendig zu gestalten und zu vermitteln. Zunächst sind Tipps und Übungen vorgesehen, wie man seine Vorlesekompetenzen eigenverantwortlich weiterentwickeln kann. Dazu gehört die Arbeit an der Körpersprache, mit dem Atem, dem Klang der Stimme und auch der Aussprache. Im weiteren Verlauf werden wir hauptsächlich an Texten praktisch arbeiten. Bringt dazu bitte einen Text oder ein Gedicht mit, den oder das ihr gestaltend erforschen möchtet.